９月６日（月）から９月２８日（火）までの期間、上越教育大学から２名の教育実習生を受け入れています。５月は１週間の観察実習でしたが、９月は３週間の本実習です。実習期間中、それぞれ２年生と４年生の所属学年を中心に、全校児童と関わりながら教師としての基礎・基本を学んでいます。
　今日は、３年生の算数の授業を、師範授業として観察しました。

　子どもたちは、「巻き尺は物差しと違い曲がったところでも測ることができる」ことを、算数の学習で学びました。そこで、今日は、柱や食缶、ピアノの周りをグループの友達と役割分担をしながら測りました。ちゃんと押さえていないと、巻き尺が緩んでしまい正しく測ることができません。柱のように太さが同じものは、比較的スムーズに測ることができますが、食缶は測る場所によって太さも違うので、なかなかうまく測れません。

　ｉＰａｄで、計測したところを画像に撮り、何cmだったのかを友達と確認します。ひと目盛りが何cm（何ｍｍ）なのかが、しっかりと身に付いていなければ、正しく測ることができません。子どもたちは、「正確に測る」ことにこだわりをもっているので、何回か測り直したり、目盛りの読み方を確認したりしていました。
　実際に測ってみること、それぞれの道具の便利さや不便さを体感し、みんなで共有することで、学びが深まる３年生でした。